Formateurs. Toute personne amenée à animer des formations.

Une pédagogie centrée sur l’apprenant qui s’appuie sur ces connaissances et combine diverses modalités qui le rend acteur de sa formation

1) Faire le bilan de sa pratique de formateur

Mode de conception des formations.

Type de pédagogie.

Style d'animation.

Méthodes et outils pédagogiques.

Gestion des participants et des situations difficiles.

2) Comprendre les résistances au changement et y faire face en formation

Les freins à l'apprentissage.

Les différents dispositifs d'apprentissage et leurs spécificités.

Les prendre en compte dans l'animation de formation.

3) Élargir sa palette d'activités pédagogiques

Les activités de découverte.

Les ateliers d'échanges et les méthodes dialectiques.

Les activités ludiques et les "ice breakers".

Les apports des outils digitaux (vidéos, outils de présentation, etc.).

4) Faire face aux situations délicates

Canaliser les participants difficiles.

Gérer l'absence ou le trop-plein de participation.

S'adapter à un groupe hétérogène.

Gérer des activités en sous-groupes.

Maintenir sous contrôle son stress et ses émotions.

Gérer le manque de motivation.

Entraîner le groupe dans une dynamique positive.

5) Construire des outils d'évaluation

Mesurer les performances des actions de formation.

Evaluer les outils pédagogiques utilisés et prévus lors de la conception.

Analyser l'organisation et l'animation des sessions de formation.

Mesurer les acquis de nouvelles connaissances ou compétences des participants.

6) Se fixer des objectifs de progrès

Qu'avez-vous appris ?

Que souhaitez-vous mettre en pratique ?

Comment allez-vous vous y prendre ?